初讀《萬歷十五年》，猶如面湖而行，遙見對岸之斑駁，但顧左右不見舟楫。靜心細品，猶柱礎(chǔ)露于水面，雖需跨步跳躍，但終究是連貫前行，久讀之，如入靜室，有老翁絮絮，無辭藻粉飾之修辭，無佶屈聱牙之典故，聲聲入耳，歷歷在目。

一口氣讀完了第一章有四十頁，之所以能一氣讀完，是因為這種娓娓道來的敘事感，將明史及各種典籍中沉悶古板而又華麗不著邊際的內(nèi)容口語化，故事化。從時間、人物兩大關(guān)鍵軸線貫穿為我們講述一位瀟湘老人的大歷史觀透視下的萬歷皇帝。

大多數(shù)人讀史籍，猶扁舟入海，四顧無所依。主要是古籍晦澀難懂，史料考證艱難，而筆者經(jīng)歷了詳細的考證后，打破了明史編年體格局下的寫實風(fēng)格，將史實故事化，尤其在敘述的過程中提醒讀者注重細節(jié)，比如萬歷皇帝冊封德妃鄭氏為皇貴妃一事，作者評價是：“后來居上，本末倒置”。經(jīng)過查詢，原來萬歷的正宮皇后姓王，一直未生育。偏偏萬歷見色起意臨時寵幸了一個宮女，卻生了長子朱常洛。按朱元璋立下的“有嫡立嫡，無嫡立長”和“東宮不待嫡，元子不并封”的繼承法，長子朱常洛必須是太子。但由于對鄭貴妃的寵愛，以及朱常洛的母親出身卑微，萬歷遲遲不肯立朱常洛為太子。意在立鄭貴妃所生的皇三子朱常洵為太子。萬歷這種不顧祖制的行徑，遭到了多數(shù)正直大臣前仆后繼、絡(luò)繹不絕的批評。棄嫡立庶的鬧劇上演了十五年，成為明史“國本之爭”，成為萬歷一朝最激烈復(fù)雜的政治事件，期間共逼退首輔四人，部級官員十余人、涉及中央及地方官員人數(shù)三百多位，其中一百多人被罷官、解職、發(fā)配。神宗萬歷甚至荒廢朝政以示抗議。但是在萬歷二十九年(1601年)他不得已讓步，立皇長子朱常洛為皇太子，朱常洵為福王。

按理說，天子萬人之上，但是在祖制面前，也不能隨心所欲，為此他進行了任性的抗?fàn)�，卻也為此并付出了慘痛的代價，并禍及福王（崇禎朝，福王以此死于闖逆），可見小事不小，任性不得。

第二件有感觸張居正的盛極必衰。正史對于張居正評價基于一系列的改革措施是正面和積極的，但是作為飽讀儒學(xué)經(jīng)典學(xué)而優(yōu)則仕的他，卻未能把握好度量，雖然給了年青的萬歷皇帝巨大的幫助，但是卻給萬歷皇帝太多的拘束，限制了權(quán)力的肆意。面對位置給予他的權(quán)力，張居正沒有表現(xiàn)出自己是“依山造海、檐下乘涼”的低調(diào)，而是充分的使用了自己的權(quán)力，推行改革，招致病故后排山倒海一般的清算。按理說，從小就開始學(xué)習(xí)詩書禮易春秋的張居正，應(yīng)該具備察覺和改變的能力的，或許是權(quán)欲熏心，豬油蒙心了吧。

“大風(fēng)起于青萍之末”，讀了第一章，最大的收獲就是對這句話詮釋最到位的四個字“見微知著”，讓我們繼續(xù)去體會作者對這四個字的不斷詮釋，不斷地以史為鑒，不斷的強化內(nèi)心去具備這種意識。