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2018-05
孫飛虎:讀“學(xué)而第一,為政以德”所獲

“學(xué)而”中“學(xué)”是什么?“為政”中“德”是什么?帶著這兩個問題,我對前兩個章節(jié)進(jìn)行了回顧。我腦海里隨之萌生出另外一個問題,即南老師為何要開篇就說“學(xué)而第一”,緊接著又說“為政以德”呢?我想到了四個字“慎終追遠(yuǎn)”——他們之..

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2018-05
牛英霓:《論語別裁》讀后感

當(dāng)我再次翻開南老師《論語別裁》這本書時,已經(jīng)是集團(tuán)總經(jīng)理在讀書會作業(yè)布置中第三次讓我們學(xué)習(xí)此書,而我前面兩次都沒有認(rèn)真地讀完,看完后不知道自己真正學(xué)了些什么?有多少活學(xué)活用了呢?這次我認(rèn)真地讀完了《學(xué)而第一》和《為證第二..

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2018-05
盛玉卿:從為政教化談知識型員工的管理

讀《論語別裁》“學(xué)而”和“為政”兩篇,在“為政”篇里,南師詮釋了北宋大家蘇東坡的一篇文章《論養(yǎng)士》,講得很有意思。

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2018-05
杜牧拉:4月讀書心得

在管理中,“德”既可以是為人的素養(yǎng)素質(zhì),也可是專業(yè)權(quán)威。

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2018-05
熊秀霞:讀《論語別裁》有感(一)

近日,又重溫了《論語別裁》中的“學(xué)而”“為政”兩篇文章,從中感覺到一個人的修養(yǎng)是由內(nèi)外兩方面而來的。

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2018-05
牛英霓:《論語別裁》讀后感

在工作之余,對南老師的《論語別載》“學(xué)而第一”篇重復(fù)溫習(xí),融合工作,反思自己,勇于改過。

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2018-04
丁云艷:《論語別裁》讀后感

這兩天跳躍式地看到南師提到的時空問題之“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”,聯(lián)想到現(xiàn)在的工作,感到“遠(yuǎn)慮”是必須要隨時提醒自己具備的一個思想。

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2018-03
牛英霓:《論語別裁》讀后感

要想學(xué)問深 實踐出真知;做人有所為 有所不為;傳文化之精神 當(dāng)孝弟為根本;做人日日三省吾身 方能時時增進(jìn)長智

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2017-09
史海尋津

初讀《萬歷十五年》,猶如面湖而行,遙見對岸之斑駁,但顧左右不見舟楫。靜心細(xì)品,猶柱礎(chǔ)露于水面,雖需跨步跳躍,但終究是連貫前行,久讀之,如入靜室,有老翁絮絮,無辭藻粉飾之修辭,無佶屈聱牙之典故,聲聲入耳,歷歷在目。

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2017-09
學(xué)習(xí)《萬歷十五年》有感

讀完本書,感覺有一些沉重,書中主人公的種種境遇讓人感慨。書中沒有好人和壞人之分,只有悲哀的人和更悲哀的人,悲哀之處在于人性在道德約束中的苦苦掙扎,理想抱負(fù)在權(quán)利制度面前的無能為力,個人價值觀在挑戰(zhàn)普遍價值觀時的不堪一擊…..